2020年9月14日至18日，我有幸參加了畢節市第七屆初中音樂優質課評選活動。受益匪淺，感觸頗多，現將自己一些感受與大家共同交流與分享。

這次比賽，真正體會到各位老師的優質課所體現的新課程提倡的素質教育觀念，大家的課堂充分體現了以學生為本的新型音樂教育理念，為學生創設了感受音樂、表現音樂、創造音樂以及學習、累積音樂文化的廣闊空間，切實踐行了讓學生在音樂中感受美、學習美、創造美這一教學理念。

通過參加這次優質課比賽，各位老師的教學方式靈活多樣，讓我感慨萬千，受益良多。

一、多媒體技術在音樂課堂中的運用。

參加本次講課的老師都充分發揮了多媒體技術在音樂課堂教學中的重要作用。老師們的課件都經過精心的設計，無論是視頻、動畫、音響等，都使用得恰到好處，不花俏、不雜亂。從課題材料的搜集到視聽效果都非常富有創意。

二、備課方面。

因為面對的學生都不是自己所教的學生，所以這一環節更加體現了老師們在課堂上調動氣氛、駕馭課堂的能力。來自織金官寨中學的陳老師，在《八音之樂》中，運用到了蘆笙、水琴、大鼓、陶塤等樂器，讓學生充分地感受到了音樂的美、音樂所蘊含的文化底蘊。

三、教師的基本功。

在優質課中，教師的基本功非常重要。老師們的基本功都非常的扎實，歌曲唱得好，鋼琴彈得棒。在老師們的音樂課中，無論是教師的表演，還是語言、教態都體現了一個音樂教師扎實的素養。在金沙縣李老師的《咿呀呀歐雷歐》的課程中，我看到了李老師扎實的打擊樂功底，學生們在課堂中更是非?；钴S，在學習歌曲的過程中還能感受到非洲音樂帶來的不同感受。

通過這次比賽，我看到了自己仍有非常多的不足，更是感嘆于各位老師在課堂中的的精彩表現。所以，作為一名教師，我需要不斷的進步，提升自我專業知識修養，在未來的教學中，提供更多精彩、有趣的課堂給我的學生們。